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语文学的好，作文能写得好吗？
语文有功底作文有风采
自己在教学中发现，凡语文学的好的同学，作文都写的比较好。这是为什么呢？经仔细剖析就会发现这些同学，平时注重语文学习，注重课外阅读，注重知识积累，特别是从语文课的中心思想中学会做人，从写作方法上学会作文。天长日久，语文基础知识积累扎实，作文基础雄厚，语文学习为写好作文奠定了坚实的基础。
a、老师指导
花红要靠育花人。语文学习囊括知识的方方面面，平时要抓好语文课的学习，培育学生高尚的道德情操，向学生进行爱国主义教育，向英雄人物学习，崇尚科学，勤奋学习，从小树立崇高的理想，在学习中茁壮成长，靠知识改变命运。
老师在学文中教给学生写作的方法，积累字词句，学习正确的运用语法修辞，小学作文要从写段篇练习，学写书信，学写日记，学写记叙文，学写景物，学写心得体会。拟定题目，学会选材，题目是文章的眼晴，一定要紧抠题目，突出主题。
作文贵在坚持。每周写一篇，每期作文、周记各八篇，除此老师每周周末在家写一篇，这样一学期可写30~40篇作文，在长期坚持中让学生学会写作文，同时也养成了爱写作的好习惯。
老师要坚持写范文，读给学生听，师生互动，互相激励。同时，老师对学生作文要细心修改，既肯定文，又评定人，达到人文结合，批语要突出对学生的关爱，达到润物细无声的作用。作文批改要详实记载，我认为因人因文而写的评语有说不完的话，我每学期写的作文批语有三四万字，这些批语极大的鼓励了学生写作的热情。
b、学生写作
语文考试中包基础知识、阅读、作文三大块，其中作文占三分之一的分值。这就说明学好语文，就要学好写作文，它是衡量语文能力学习的关键，因此要为写作开辟新的蹊径，如让学生热爱生活，学会观察事物，学会大胆想象；要多读课外书，多积累知识；要发挥写作的天赋和灵感，要在写作中参插对往事的回忆，这是解决作文无话可说的一剂良药，有了以上这些基础，你写作文还能发愁肠吗？
爱读书，爱写作应成为学生良好的习惯，学生写，家长关心，老师支持鼓励，平时还可在学习园地中展示学生作文风采，对学生写作上的进步要给予肯定和表扬，用赤诚的爱心培养学生写作的兴趣，老师还可推荐学生参加征文活动，激发学生写作热情，提升学生对写作充满稀冀的无限美好的前景。
学好语文，写好作文，功在文外，师生要密切配合，老师要舍得下苦功夫，花大气力去精心引领和指导，学生语文学的好，作文写的优秀，既是学生的骄傲，也是老师的欣慰和自豪！
贵贱在自身，高低靠用心。语文有功底，作文有风采。写作靠勤奋，辛苦结硕果！
语文作文应该如何写？
语文作文，不同的年级要求略有不同，年级越高要求也越高。当然，不论你是低年级，还是高年级，拿到作文题目(材料作文另说，它要先确定题目。)有以下几件事:第一审题，第二立意，第三写题纲，第四选材料，第五打草稿或写作，第六修改。
第一，审题。众所周知审题是写作文的最基本步骤，大部分作文题目都是材料作文，需要我们根据文字、图表等信息辨认出作文的主题。所给材料一般都能从不同角度立意，这时要选一个最明显、最典型的主题去写。而对于给定题目，审题时一定要抓住题眼，注意修饰性词语，不要跑题。
第二，立意。立意就是确定文章的中心思想，给文章确定一个主题，然后围绕这句话去展开。立意是一篇文章的灵魂，相当于议论文的中心论点，整篇文章都要围绕这个中心去写。
第三，列提纲。确定好文章中心以后，要围绕这个中心列一个提纲框架，知道文章如何布局谋篇，每一段写些什么内容，怎么开头、结尾、过渡等。
第四，选材料。有了提纲以后就要开始正式写作文了，写作文离不开作文素材，素材选择要与所述观点相契合，可以选古今中外素材例子、正面反面素材例子、联系生活实际的素材等。
第五，写作。在写作过程中，要注意逻辑结构严密，比如写完分论点要举例子进行论证，叙事要有时间先后顺序等。
第六，修改。平时练习时，写完作文需要反复修改，主要看错别字、语句是否通顺、是否存在逻辑问题等，也可以请老师帮忙指导。
以上几点是写作文的步骤。想写作文，就按这个步骤来就行。但是想写好文章，那不是一日功夫了！那就需要你从以下几部分着手:
写作前的准备
第一，阅读积累素材或材料。
多读书，用心读，学会借鉴。并做好好的文章、好词、好句的积累，也就是我们正常说的做笔记。你还可以从所读作品中学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
第二，学会观察生活、走近自然，并作相应记录，积累材料，以备写作选材料，同时让素材丰富多彩。
第二，坚持写日记或是周记之类。既能练笔，又积累了素材。
写作
第一，拟题目。
你可以采用新颖、独特的，或是采用问答式、悬念式，这样既可以吸引读者的注意力，激发兴趣，还能起到事半功倍的效果。
第二，选素材或材料，造骨架结构。
好的文章源于生活。尽量写你熟悉的人、事、景、物等，也就是你平常的所见、所闻。因为熟悉，写起来不光得心应手，还有话可说。
第三，采用恰当的写作方法，赋予作文“血与肉”，或润色。
比如采用好词好句，或是釆用修辞手法，让你的文章增添色彩，并使文章得以升华。还可以模仿、套别人的写作思路。但要恰到好处,不宜过多,过多则显得华而不实。
第四，文章贵在真。
这句话告诉我们写文章要写自己的亲身体会，写出自己的真情实感。这样的文章，才会生动感人，引发读者共鸣。
写作后
第一，修改。
鲁迅先生曾说过“好文章不是写出来的，而是改出来的”。一件精美艺术品，也是经过不断的琢磨和雕饰才形成精品。所以说文章不厌百回改。一定要反复的琢磨，修改文章的不足，做到锦上添花将文章的水平提高的新的高度。
第二，誊写。工整抄写，注意卷面。
这样一来，好文章便成了。
不知道，这样的回答还满意不？
语文作文有什么好的标题？
??欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！??
老穆解析标题，相当于作文的眼睛，它的重要性不言而喻！
倘若是自拟标题，阅卷老师评作文时，往往第一眼看到的就是作文的标题。
穆老师先为大家列举一个优秀考场作文标题案例，如下图:
??标题例举一:《朽叶的栀子花》
??标题例举二:《触动心灵的背影》
一个好的标题，往往具有以下几点作用:
接下来，穆老师为大家列举优秀议论文和记叙文标题及拟题方法，感兴趣的同学可以接着往下看！
??????????议论文篇??????????
一、优秀议论文标题例举
二、议论文拟标题方法
【1】常规方法【2】应急拟题方法
??????????记叙文篇??????????
??一、优秀记叙文标题例举
老穆认为，优秀的记叙文标题，往往具有表层和深层两个方面的含义，而用生活中的物品、自然之物等作为标题，可以起到“画龙点睛”的效果。
【1】物品篇标题
【2】树木篇标题
【3】花草篇标题
二、记叙文拟标题方法
好的标题，“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去”。同学们，你们做到了吗？加油哦！
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语文会考有作文吗？
语文会考，当然又作文了。因为，语文就是考察考生对语言文字的应用能力。考察学生，如何利用语言文字，清晰地表达自身的观点。
因为这个观点，是非常有效的，这种观点，可以充分体现出一名考生的实际语文水平。语文中的阅读理解，是考察理解他人观点的能力。这和作文是相互考察的关系。
语文作文应不应该出示范文？
出示范文要分年龄段，不可一概而论。
小学低年级先出示范文效果最差，范文的目的是引路，抛砖引玉，可低年级的孩子模仿力大。大多的孩子不去展开思路，他们却都照着造砖。反而限制了思路。
那么为了避开副作用，在讲评时出示较好些。把他们写好的作文修改到要求的水平。高年级就可以先出示了。
初高中阶段更需要了。一篇范文可以给作文定出要求底线。清晰的结构，优美的词语，内容的新鲜，逻辑的严密，论据的充分……暗示作文应达到的标准。有利于学生写出高水平的作文。
所以我提倡出示范文。
