语文议论文名言语文议阅读题及答案

　　[2]教育部.教师专业标准[M].天津教育出版社.

　　[3]彼得·圣吉.第五项修炼-学习型组织的艺术与实务[M].中信出版社.

　　3.教学考核转变过去的主观标准为当前的客观标准;改变传统的学生间相互竞争为当前的学生与学习目标间竞争的教学模式

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茶艺课程具有较强的实践性，教师不仅要具备扎实深厚的茶文化知识和思想内涵，对茶艺课程有一个客观的认识和了解，同时也要对茶艺课程内容有较强的体验，才能使茶艺课程更具有实践性和可操作性，由此，良好的师资队伍是茶节课程实践教学的基础和保证

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