偏差值高达70，考试只考小论文的日本高中是哪一所？
冈山学艺馆有专门以升入日本医科大学为目标的医学特进班，冈山学艺馆是能在中国招生的日本高中中，唯一所能够7月份考试9月份就能入学的日本优质高中。偏差值高达68，每年还在不断地上升。冈山学艺馆高中还是挺难考的。
日本偏差值70在中国差不多可以考末端985院校了。所谓“偏差值”，是指相对平均值的偏差数值，是日本人对于学生智能、学力的一项计算公式值。偏差值反映的是每个人在所有考生中的水准顺位。
偏差值高达72的东京高中，也是目前能从中国直接考试申请的最好日本高中，没有之一。
评断一所日本高中好坏最直观的就是“偏差值”，50为基准线。八王子高中偏差值高达72，是目前能在中国考试的少数日本优质高中之一。
想写二战时期中德关系的论文,帮忙想个好点的题目。
结果是二战的爆发。 1939年9月1日，德国进攻波兰。两天后英国和法国向德国宣战。但对一战骇人听闻的血腥屠杀还记忆犹心的欧洲人民很少有、甚至根本没有父辈们1914年参战时的热情。
二战中，中国和德国是交战国。中国作为反法西斯同盟国重要成员之一，由当时的中国国民政府正式对德宣战。纳粹德国是第二次世界大战的发起国之一。
我帮你想到可以用德语介绍德国的在科技方面要功劳的名人的事例，引用一下就好，然后你自己再加点，还有自己的感想，就可以了吧？呵呵，我自己这么想的，题目要根据内容定吧，你自己知道要写什么内容。额，我好象在废话，。
和许多人想象的不同，德国对华没有友谊，有的只是利益关系。1937年以前，德国为了获得中国的矿产资源与中国关系较好。在军事上体现为卖给中国武器，帮助中国培训军官，派出军事顾问帮助中国策划对日作战等。
首先。对于那个时代的各国对中国的态度来看。德国还是不错的。中德蜜月期的时候帮助我们预计培养60个机械化师。到战时未能完成。若是完成。我想中国前期一定不会打的那么惨。德国人的顾问团来中国。
第二，日本进行比较广泛的社会改革，进一步消除了生产关系中的封建落后因素；第三，国民经济的非军事化；第四，大力发展科学技术和培养人才。 美国的扶植政策。主要表现在： 第一，对日本的独占和政治改造。
戈尔巴乔夫的改革与苏联解体
1、苏联解体的直接原因是：戈尔巴乔夫的政治改革。
2、首先就是戈尔巴乔夫的新思维实际上就是和西方进行妥协和退让。其次就是当时的苏联重工业实力的强大的原因还是冷战的刺激，所以当时的苏联国内经济发展非常不均衡。
3、很多人认为苏联的解体是由戈尔巴乔夫造成的。这样的观点虽然过于片面，但是也是情有可原，因为戈尔巴乔夫在执政期间没有坚定走社会主义道路，放弃了党对国家政权的领导，最终导致苏联解体。
4、在苏联解体的戈尔巴乔夫因素和戈前时期因素的相互关系上，前者是直接原因，后者是根本原因。
5、应该6年时间，戈尔巴乔夫1985年当选苏联领导人实行改革，到1991年苏联解体基本上6年。
6、他的改革加速了解体。他原先一些经济与改革失败后，进行政治改革，改变“科学社会主义”建立“民主社会主义”造成思想混乱。变联邦制为邦联制，造成邦联分离。这些政策引起一些高层不满发动“八一三事变”，更加速解体。
关于苏联的题
.中国共产党探索出的革命道路是以农村为中心而俄国十月革命道路以大城市为中心 不同之处。
因为当时在列宁的领导下，苏俄实行“新经济政策”，在这样的政策环境下，允许市场起到一定的配置资源的作用。而且，题目中也说到，列宁已经授予了哈默石棉的开采权。
关于苏联的题 1956~1985年苏联国民增长率发展欺负的情况。与苏联经济改革的联系？1956~1985年苏联国民增长率发展起伏的情况。与苏联经济改革的联系？... 1956~1985年苏联国民增长率发展欺负的情况。
“斯大林模式”创立是与当时苏联社会生产力的发展水平相适应的，在苏联迅速赶上和超过西方发达国家的过程中起积极作用。
C. 农业集体化是1929-1933年苏联大规模开展的将个体小农私有经济转变为社会主义大集体经济的运动。
B．发展国家资本主义 当时苏联由战时共产主义政策向新经济政策转变，允许外国资本家经营一些国家暂时无力开发的矿产、森林、油田。
想以“苏联中央权威的丧失”作为论文题目写做开题报告,怎样入手,怎样...
主要写法：基本说明 开题报告的基本内容及其顺序：论文的目的与意义；国内外研究概况；论文拟研究解决的主要问题；论文拟撰写的主要内容（提纲）；论文计划进度；其它。
开题报告的基本内容及其顺序：论文的目的与意义；国内外研究概况；论文拟研究解决的主要；论文拟撰写的主要内容(提纲)；论文计划进度；其它。
你可以按下面几部分开始写：开题报告目的和写法研究生毕业论文开题报告开题报告的目的开题报告是研究生毕业论文工作的重要环节，是为阐述、审核、确定研究生毕业论文选题及内容而举行的报告会，旨在监督和保证研究生毕业论文的质量。
明白开题报告的含义与作用：开题报告是在学位论文研究课题确定之后对课题进行的论证和设计，阐述这个课题有什么价值、应该怎样进行研究，提出研究方案，以保证整个研究工作有条不紊地进行。
