试论高等教育学位论文的研究方法
论文摘要： 本文对兰州大学教育学院71篇硕士学位论文进行了研究，对其采用的研究方法及论文的性质进行了统计分析，发现研究方法应用方面存在研究方法表述缺乏规范性、思辨研究当道、实证研究匮乏、研究方法单一落后等问题。
首先，一般方法包括马克思主义哲学方法论、社会学的学科方法论以及逻辑方法论。其次，具体的研究方法包括文献法、个案法、访问法、问卷法、观察法、实验法、抽样法、社会测量法、典型法等。具体的研究程序和研究技术。
确定选题是撰写学位论文的第一步，对学位论文有决定性的意义，“题好文一半”，选择了一个好的论文选题，就等于论文完成了一半。确定学位论文选题是学位攻读者独立研究的开始，是个体创造性的思维过程，颇具挑战性。
回到问题，您是写学位论文，一定是倾向于理论研究的，偏向于基础研究。而行动研究多数是在职的教育工作者（主要是老师、校长这些一线群体），为改进实践而做，偏向于应用研究。因此我觉得不适合的地方可能在这里。
本科毕业论文的研究方法有啥?
调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法.即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。
本科毕业论文的研究方法有调查法、实验法、规范研究与实证研究、定量分析与定性分析、文献综合法和个案研究法、跨学科研究法。
毕业论文采用的研究方法有哪些1 调查法 调查法是现在用户在撰写论文过程中使用最多的研究方法，调查法主要是通过用户系统化的搜集有关研究课题的现在状况或者历史状况进行综合分析得到研究成果的方式。
毕业论文比较常用的研究方法有调查法、观察法跟实验法。调查法顾名思义，就是有计划，有目的的去搜集一些有关研究对象的现实状况跟历史状况的材料的一个方法。
数量研究法 数量研究法又分为统计分析法和定量分析法。
教育论文的写作技巧
(3)书写要规范。论文题目写在页首，通栏居中横写，上下各空一行。要注意：论文题目中间可加标点(或以一空格代标点)，题目末尾不加标点，题目较长转行时，不要把一个完整的词分割开，力求整体美，和谐美、对称美。
教育论文题目应简明扼要地反映论文工作的主要内容，切忌笼统。由于别人要通过你论文题目中的关键词来检索你的论文，所以用语精确是非常重要的。
常用论文类型及要求经验总结：积极开展教育经验总结，并撰写具有一定理论水平和实践意义的富于创新思想的较高层次的总结论文，是教师总结、提高教育教学水平和自身业务素质的重要途径，也是衡量一所学校教育科研能力的一个重要标志。
父母对子女的教育方法议论文
1、消除家长对子女造成的恐惧 初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家 长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。
2、家庭教育是科学，也是艺术。家庭教育的方法有很多，但个体的差异性需要我们动脑筋去寻找适合而有效的方法。
3、文化知识固然重要，但游戏对孩子来说必不可少，父母要让孩子在学习和游戏中得到成功的喜悦，使孩子在学习和游戏中充分找到乐趣。让孩子觉得生活在家庭中的幸福感。给孩子一个愉快的成长空间。
4、母亲更多地提供给孩子温情、舒适感；而父亲则提供力量、支持和依靠，父亲对孩子的影响主要表现在品格培养、智力发展、社会心理以及坚强、自立、勇敢等性格的确立上，这是在家庭教育中母亲所不能替代的。
5、家长如何教育孩子的方法作文1 教育子女是父母的天职，家庭教育是一切教育的基础，家长对孩子的影响是孩子成长中不可忽视的因素之一，这种影响是潜移默化、天长地久的。
6、你可以对孩子说“爸爸妈妈知道你不喜欢吃鸡蛋，但是为了你能够获取足够的营养，我们还是希望你把这个鸡蛋吃了。我们不想你的身体比别的孩子差。”这时候，不管孩子会不会吃，但还是会感觉到，你是爱他的，这样就达到了教育的目的。
怎样进行好的教育论文
怎样进行好的教育论文如下：按研究问题的大小不同可以把论文范文分、为宏观论文范文和微观论文范文。凡属国家全局性、带有普遍性并对局部工作有一定指导意义的论文范文，称为宏观论文范文。
确定论题 尽管从内容上看，教育教学论文的选题范围很广泛，但因题目 决定内容，所以，选题要思之又思，慎之又慎。论题的内容切忌过大、过难、过时。过大，论不全；过难，论不透；过时，论无价值。
要注意写作方向 绝大部分的教师教学任务繁重，有的还兼任班主任，没有充足的时间来写教育论文。因此，根据自己当前教学工作的实际确定教育论文写作方向就显得十分重要。
论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。
教学论文的撰写 教学论文是对教学领域中的问题进行探讨，研究和描述教学研究成果的文章。也就是说，教学论文既是教育工作者探讨问题，进行教学研究的一种手段，又是描述教学研究成果，进行学术交流的一种工具。
