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所谓“竞合请求权”,是指法律为了救济某项基础性权利,根据其受到侵害的不同方式,以两个以上的规范为基础所设定,并在其行使时以一定的原则综合确定其内容的一项请求权积极探索研究性教学,在课堂教学中挖掘学生探究性学习的潜能,提倡研究生深入社会进行调查研究,针对教师布置的案例作业,团队成员合理分工,共同探讨研讨,将调查研究的成果在课堂上进行汇报,不但提高了学生的理论知识综合应用能力、调查分析能力、社会认知能力,而且可以切实提高学生的沟通交流能力、团队协作精神及综合素养

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  综上,笔者认为,信用是指民事主体就其所具有的经济能力和履约意愿而在社会上获得的相应的评价和信赖

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